¿Cómo ayudar a un disléxico a funcionar normalmente?

Asociamos la dislexia con la infancia y muchas veces olvidamos que también afecta a los adultos, que en ocasiones pueden complicarles la vida seriamente. Vea cómo facilitar el funcionamiento normal del disléxico y anímelo a desarrollar habilidades en los campos donde se siente más cómodo.

La dislexia no es una enfermedad, sino un trastorno específico del aprendizaje relacionado con el desarrollo de funciones que intervienen en la lectura y la escritura. Si se reconoce lo suficientemente pronto y se inicia la terapia adecuada, sus efectos pueden minimizarse. La dislexia puede ser causada por alteraciones en el sistema nervioso central causadas por un desarrollo prenatal anormal y la influencia de factores dañinos durante y después del nacimiento (p. Ej., Hipoxia cerebral). La causa inmediata de las dificultades disléxicas es el desarrollo psicomotor desigual del niño. Algunas funciones se desarrollan correctamente, o incluso por encima de la media, otras son más lentas, a veces con un gran retraso.

Los primeros síntomas de la dislexia, es decir, las letras no encajan en las palabras.

Los primeros síntomas de la dislexia pueden notarse ya en la infancia. El bebé tiene problemas para caminar. Da sus primeros pasos muy tarde porque no puede mantener el equilibrio tan bien como el de sus compañeros. Los movimientos que hace no son suaves, parecen torpes. Construye sus primeras oraciones con dificultad. Sin embargo, los síntomas que indican esta disfunción son los más fáciles de notar en la edad escolar. Es un ritmo de lectura lento, a veces deletreando, poniendo letras en palabras, dificultades para leer una palabra más larga, es decir, con una síntesis, la incapacidad de distinguir todos los sonidos de una palabra, explica Róża Sobocińska, terapeuta para las dificultades de lectura y escritura. - También existe una dificultad para dominar la ortografía, como resultado de letras confusas que suenan fonéticamente similares, por ejemplo, b-p, d-t, w-f, z-s-c.

El término "dislexia" se deriva del griego del morfema "dys" que significa falta de algo, dificultad, incapacidad y el sustantivo "lexicos" entendido como vocabulario.

Una persona disléxica tiene enormes problemas para escribir de oído, comete errores repetidamente al reescribir el mismo texto. También hay problemas con las habilidades motoras, por ejemplo, con todos los juegos de equipo, dominar la conducción de una bicicleta de dos ruedas, atrapar y lanzar una pelota. A menudo hay dificultades para recordar. Un niño así tarda mucho más en aprender el poema, los nombres de los meses o la tabla de multiplicar. A veces, tiene los mensajes correctos pero no puede transmitirlos. Sacado para responder, no puede recordar el material que ha dominado.

En general, la dislexia se asocia con el trastorno por déficit de atención, lo que dificulta la resolución de tareas de matemáticas, física y química. Al hablar, a menudo tuerce palabras complejas y usa frases que son gramaticalmente incorrectas. Los libros "gruesos" evocan una abrumadora aversión. Sucede que un niño que no tiene discapacidad visual o auditiva "mira y no ve", "escucha y no oye".

Una prueba de dislexia lo ayudará a hacer un diagnóstico.

Algunos de estos síntomas pueden ser dislexia o no. Al hacer un diagnóstico, una prueba (en un centro de asesoramiento pedagógico y psicológico) le ayudará a responder varias docenas de preguntas como: "¿Tiene problemas para recordar el significado de lo que ha leído?", "¿Comete errores ortográficos", "¿Torce palabras largas? "," ¿Su letra es difícil de leer? " Si esta condición no se nota a tiempo, los disléxicos adultos pueden tener problemas con la planificación del trabajo, el horario diario, las reuniones y los viajes. Hay problemas para obtener el carnet de conducir, aprender idiomas extranjeros, recordar el texto leído, incapacidad para utilizar sus conocimientos en situaciones estresantes, problemas para distinguir el lado izquierdo del derecho, falta de orientación en el campo, cometer errores ortográficos, confundir fechas y horas, dificultades en formulación de cartas oficiales o problemas con el uso de las instrucciones de funcionamiento, por ejemplo, electrodomésticos. Estas personas evitan hablar en público porque temen el problema de construir una declaración coherente.

¿Cómo ayudar a un disléxico a encontrarse en el medio ambiente?

En el período escolar, cuando se puede lograr mucho con la terapia sistemática, los estudiantes a menudo se quedan solos con sus problemas y no siempre pueden encontrar apoyo en casa. Con ese equipaje viajan a la vida adulta y muchas veces lo que no es un problema para las personas que no tienen dificultades con la coordinación visual-auditivo-motora, es un obstáculo insuperable para ellos. - La dislexia hace que un niño desanimado por fallas de aprendizaje deje de creer en su propia fuerza, su autoestima es baja, a menudo hay un sentimiento de rechazo debido a la alteridad, algún tipo de impotencia - dice Róża Sobocińska. Es muy difícil caminar con confianza por la vida para aquellos que fueron etiquetados como vagos o no aptos en la escuela solo porque cometieron errores de ortografía o tuvieron problemas con otros síntomas de dislexia. Un adolescente inseguro y confundido puede convertirse en un adulto frustrado y ansioso.

También se debe mostrar la otra cara de la moneda: los disléxicos adultos, que superan sistemáticamente sus disfunciones viso-auditivo-motoras en la infancia, a menudo persisten en la consecución de sus objetivos y son muy ambiciosos. - El mundo contemporáneo, lleno de todo tipo de códigos, PIN, números, puede ser un gran desafío para una persona disléxica, dice Róża Sobocińska. - Los números confusos en una secuencia dificulta, por ejemplo, moverse por la ciudad, porque 34 y 43 pueden resultar ser el mismo número para esas personas, y los autobuses o tranvías marcados con estos números “maliciosamente” van en direcciones opuestas. Parecería que el mapa facilita que una persona alcance la meta, pero no la que presenta trastornos disléxicos. Para él, leer un mapa es magia negra, ya que es difícil distinguir la derecha de la izquierda.

Ayuda profesional para disléxicos

En 1896, se describió por primera vez en Gran Bretaña un caso de dislexia en un niño de 14 años. Era inteligente y no tenía dificultad en matemáticas, pero no podía aprender a leer. El oftalmólogo W. Pringle Morgan no encontró en él el presunto defecto de visión y consideró las dificultades de lectura como un síntoma de trastornos específicos, a los que denominó "ceguera verbal congénita". En Polonia, las primeras publicaciones sobre dislexia aparecieron en la década de 1930.

En 1990, se estableció la Sociedad Polaca de Dislexia. Reúne a padres de niños disléxicos, personas con este trastorno y especialistas. Hoy existen 37 sucursales de PTD. Vale la pena saber que, además de la dislexia, también distinguimos la disortografía, que se asocia a cometer errores ortográficos y gramaticales a pesar de conocer las reglas ortográficas, la disgrafía, es decir, un trastorno de las habilidades motoras caracterizado por la escritura no caligráfica, discalculia - problemas en matemáticas, especialmente en el conteo (causado por una mala orientación en el espacio-tiempo). La más rara es la disfonía, que se manifiesta en un habla muy arrastrada y silenciosa y dificultades para escuchar correctamente los sonidos.

Róża Sobocińska enfatiza que cada disléxico es diferente, luchando con varios síntomas de este trastorno. Admite que la conciencia pública sobre este tema está aumentando, pero aún es demasiado baja. En las clases con 30 alumnos es difícil que todos les dediquen suficiente tiempo, no todos los profesores tienen conocimientos suficientes sobre la dislexia. Los niños que comienzan su educación desde el principio tienen un comienzo difícil: la nueva cartilla es demasiado pequeña. Nuestro experto lo lamenta mucho.

Genio a pesar de la dislexia

Cada vez más especialistas hablan del "regalo de la dislexia" que encierra la promesa de logros sobresalientes y desarrollo de la personalidad. La mente disléxica funciona de la misma manera que la mente de muchas personas brillantes. Hans Christian Andersen, Alexander Graham Bell, Winston Churchill, Leonardo da Vinci, Walt Disney, Thomas Edison, Albert Einstein, Henry Ford, Cher, Danny Glover, Whoopi Goldberg, Nelson Rockefeller, Quentin Tarantino, Jacek Kuroń son solo algunos de los disléxicos destacados.

Las organizaciones globales que promueven la dislexia de superdotados, como Davis Dyslexia Association International y Arts Dyslexia Trust, trabajan sobre el principio de que convencer a la persona disléxica sobre el potencial de éxito y ser proactivo es tan importante, si no más importante, que cualquier intervención terapéutica. Los disléxicos necesitan concentrarse más y encontrar experimentalmente su propia forma de hacer las cosas. Como resultado, a menudo se vuelven más creativos e ingeniosos, aunque en el nivel básico de educación no podían presumir de éxitos.

Tres tipos de dislexia

• El tipo visual: se producen principalmente trastornos de la percepción visual y la memoria visual.
• Tipo auditivo: se basa en la percepción auditiva y la memoria auditiva deterioradas, a menudo asociadas con trastornos del lenguaje.
• Dislexia integrativa: la coordinación está alterada, es decir, hay trastornos de la integración perceptivo-motora;

¡Advertencia! El término "alteración de la percepción, por ejemplo, visual o auditiva" no significa una discapacidad visual o auditiva. A menudo, el término "dislexia" va acompañado del término "de desarrollo". Significa que las dificultades descritas ocurren desde el comienzo de la educación preescolar y escolar, en contraste con la dislexia adquirida (pérdida de las habilidades de lectura y escritura ya dominadas, generalmente por parte de adultos después de un daño cerebral). El número de personas con dislexia está aumentando debido al aumento en el número de niños que provienen de embarazos de riesgo y partos difíciles. La razón también es la influencia de factores culturales desfavorables (por ejemplo, los niños dibujan menos, no desarrollan habilidades motoras mientras juegan en el patio) y la falta de contacto con un libro, que es cada vez más reemplazado por una computadora.

Ejercicios seleccionados para ayudarlo a lidiar con la dislexia

• dictados diarios de 2 o 3 frases,
• combinar sonidos en sílabas y palabras,
• aprendiendo poemas, canciones de memoria,
• buscando la misma letra entre otras,
• reconstrucción de la memoria de patrones vistos anteriormente,
• clasificar letras de forma similar,
• marcar letras confusas en el texto,
• Reescribir y decir en voz alta las sílabas que se están escribiendo.
• extrayendo sílabas en palabras.

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