Causas, síntomas y diagnóstico de la dislexia.

Los disléxicos están protegidos por la ley. Sin embargo, algunas personas piensan que la dislexia es un truco novedoso del abarrotamiento. Este enfoque puede dañar a un niño de por vida. Si un estudiante disléxico no recibe ayuda en la escuela y no puede encontrar el apoyo de sus padres, su defecto empeorará.¿Cuáles son las causas y los síntomas más comunes de la dislexia y quién puede hacer un diagnóstico?

Antiguamente la dislexia se llamaba pereza capaz. Es muy inteligente y le cuesta estudiar. Leyendo, duka. Comete errores horribles cuando escribe. Como algunos tontos o descuidados. Pero no es aburrido ni descuidado. Lo intenta, conoce las reglas de la ortografía, trabaja más que otros. Y no hace nada. Los resultados de estos esfuerzos son escasos. Sigue arrancándose. Cuando escucha del maestro, "Podrías si sólo quisieras", se siente atrapado. No puede cumplir con las demandas, sufre de falta de aceptación. Si no recibe ayuda en la escuela y no cuenta con el apoyo de sus padres, su defecto empeorará. Peor. Se inhibirá el desarrollo intelectual. Un estudiante así dejará de aprender, se desanimará, porque para qué molestarse, si más de dos no saldrán de todos modos. Eventualmente creerá que es un inútil. Así nacen los complejos, cierran las oportunidades. Alguien perseguido en la escuela pierde la autoestima. Alguien muy dotado no puede terminar sus estudios.

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Las causas de la dislexia

¿Por qué es tan difícil leer y escribir para una persona disléxica? Porque se confunde con formas y sonidos, letras y sonidos similares a los sonidos. No puede recordar qué palabras se escribieron, por lo que no puede corregir los errores. Deletrea la misma palabra de manera diferente.

- El cuadro antiguo parece ser suficiente para que el alumno diga: escriba "cuál" cien veces por "ó" discontinua. Mientras tanto, un disléxico escribirá con un error en 101 y bien en 102, dice Małgorzata Dorosz, psicóloga en la escuela secundaria, madre de dislexia.

Un disléxico tiene problemas para coordinar movimientos y determinar direcciones. En su vida adulta, no puede firmar la misma firma dos veces, por lo que tiene problemas en el banco. ¿No te lo imaginas? Si es diestro, intente escribir una carta con la mano izquierda. ¡Esto es solo una parte del problema disléxico!

Fueron descritos por primera vez a finales de los siglos XIX y XX. En 1968 en EE.UU., en la Conferencia Mundial de Neurólogos, se formuló una definición: la dislexia es "un trastorno que se manifiesta en la incapacidad de aprender a leer y escribir a pesar de la buena inteligencia y las buenas condiciones ambientales".

En Polonia se empezó a hablar de ella en la década de 1970. Si se manifiesta en los niños, se llama dislexia del desarrollo. Está asociado con la disortografía (dificultades para dominar la ortografía correcta, incluidos los errores ortográficos, la disgrafía), el llamado letra fea y discalculia: dificultades para contar.

La dislexia es del 10 al 15 por ciento. Estudiantes polacos; severo 3-4 por ciento. Los niños son cuatro veces más disléxicos que las niñas.

En promedio, hay 3-4 niños disléxicos en cada clase, pero en algunas regiones de Polonia no existen en absoluto, porque no han sido diagnosticados, debido a la ignorancia de maestros y padres, falta de fácil acceso a la clínica. Por otro lado, en las grandes ciudades, especialmente en Varsovia y Cracovia, la media es bastante alta. Esto despertó la sospecha en la junta escolar de que algunos estudiantes "obtienen papeles para disléxicos" para que sea más fácil durante las pruebas y exámenes.

No existe una teoría válida sobre esto. Se sabe que la dislexia es más común en los hijos de padres disléxicos. Los científicos suecos identificaron el gen DYXC1 en el cromosoma 15. Su daño aumenta la probabilidad de dislexia. Ciertamente, no es el único gen responsable de este defecto, pero aún no se han descubierto otros. Los neurólogos también hablan de causas adquiridas. Bueno, la dislexia puede resultar de microtraumas del cerebro y del sistema nervioso central durante el embarazo, el parto o justo después.

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Los síntomas de la dislexia

Los padres más notorios son los errores en los cuadernos, las letras confusas y la letra fea que deja las líneas. Pero muchos de los primeros signos indican un riesgo de dislexia. - Se revelan ya en la infancia - enfatiza Wojciech Brejnak. - Algunos padres están contentos de que el niño esté en buena forma física porque no gateó, sino que comenzó a caminar de inmediato. Mientras tanto, esto puede ser una señal del riesgo de dislexia, porque de esta manera el niño no practicaba movimientos alternos. De manera similar, cuando un niño (generalmente un niño) comienza a hablar tarde y a construir oraciones con torpeza, los padres se sienten mal consolados de que esto les pase a los niños. También hay otros síntomas:

• problemas con la orientación direccional (confusión, donde a la derecha, donde a la izquierda),
• dominación indeterminada de un lado del cuerpo (el niño es ambidiestro o diestro, pero mira por el orificio con el ojo izquierdo y levanta la oreja izquierda),
• alteraciones en la atención, memoria (incapacidad para recordar los días de la semana, estaciones, aprender un poema),
• discapacidad motora, incluida la discapacidad manual, especialmente en los niños: problemas para abrocharse los botones, atar los cordones de los zapatos, lavarse las manos, comer con cubiertos, mantener el equilibrio, aprender a andar en bicicleta, jugar a la pelota o en clase,
• "Agarre de mono", presionando el lápiz con demasiada fuerza o con demasiada fuerza,
• hiperactividad, impulsividad, trastorno emocional,
• dificultades para construir bloques, organizar rompecabezas,
• distorsión habitual de las palabras y problemas del habla (el niño cecea, no pronuncia la "r", tartamudea),
• en la escuela, escribiendo letras de derecha a izquierda o en espejo, cambiando prefijos y preposiciones, reordenando sonidos, torciendo palabras.

Los derechos de los niños con dislexia

Dependiendo de la opinión de la clínica autorizada, una persona disléxica tiene derecho a:

1. la mitad del tiempo del examen,
2. tareas de lectura en voz alta por parte del profesor,
3. escribiendo en una habitación separada,
4. cambiar la fuente impresa en la hoja de preguntas,
5. escribiendo en mayúsculas,
6. marcar las respuestas directamente en las hojas, sin reescribir las preguntas.

La opinión del centro de asesoramiento psicológico y pedagógico debe estar actualizada y presentarse a la escuela a más tardar a finales de septiembre del año escolar en el que se realiza el examen.

Fundamento: Reglamento del Ministerio de Educación Nacional de 21 de marzo de 2001, modificado el 4 de abril de 2002 (Boletín Legislativo No. 29/2001, pág. 323, según enmendado). Según él, el profesor está obligado a adecuar los requisitos al defecto del alumno (es decir, no reducir), tener en cuenta la opinión del centro de orientación y respetar sus órdenes. Las opiniones no se respetan durante los exámenes universitarios, porque no existe una normativa que lo regule.

Diagnóstico de dislexia: cuanto antes, mejor

No crea que se dice que su bebé es "demasiado temprano para ser diagnosticado" o que "lo superará". La dislexia no desaparece al crecer, solo puede corregirla. - La superación exitosa de la dislexia depende de su detección temprana y una terapia competente - dice Wojciech Brejnak, presidente de la Sociedad Polaca de Dislexia. Para asegurarse de que este sea el caso, el educador y el psicólogo primero deben descartar otras causas de las dificultades escolares: problemas de audición y visión, retraso mental y retrasos debido a una atención domiciliaria deficiente o una educación inadecuada.

Un niño pequeño, en la primera etapa de la educación, tiene derecho a cometer algunos errores. ¿Cómo se diagnostican los disléxicos? Magdalena Stankiewicz, una pedagoga escolar, generalmente aprende sobre ellos de un maestro en los grados 1-3 o de un maestro polaco en los grados superiores. - Informar que el niño tiene dificultades para escribir y leer. Obtengo el consentimiento de los padres para un examen psicológico y envío al niño a un centro de asesoramiento psicológico y pedagógico. El psicólogo hace pruebas y da una opinión que vuelve a nosotros con el consentimiento de los padres. La opinión describe los problemas del niño y recomienda cómo trabajar con él. Tenemos disléxicos en la escuela 90 de 226 estudiantes.

Hay profesores en Polonia que, a pesar del certificado del centro de asesoramiento, no pueden resistir los comentarios mordaces y sacar dos notas: choca los cinco por el contenido y las sanciones por los errores. Sin sentido. Pero la tarifa reducida tampoco tiene sentido si el niño no hace ejercicio regularmente tanto en la escuela como en casa.

Si la dislexia no se diagnostica a tiempo, los problemas comienzan en el segundo año, que empeorarán cada año. A veces el grado de dislexia es bajo, entonces el niño solo comete errores ortográficos. También hay casos graves - Tengo un alumno de 3º de secundaria - dice la psicóloga Małgorzata Dorosz. - No entendía los textos, por lo que su madre, animada por la maestra, le leyó en voz alta. El esfuerzo fue en vano porque no puedes hacer nada por el bebé. Como resultado, el niño no lee antes del examen de secundaria. Es hábil, conoce computadoras, desmonta varios dispositivos y los vuelve a armar. Le pedí a la dirección que le concediera un profesor para el examen. Porque se concentra en poner letras juntas en palabras y no tiene sentido. El examen se redactará en una sala separada.

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Maciek era hiperactivo en el jardín de infancia. Las pruebas mostraron dislexia. Empezamos a ir a clases terapéuticas con un profesor y a practicar en casa. Después de cada vacaciones, estaba claro que se estaba tomando un descanso.

Maciek reemplaza "p" con "b", "g" con "d". En cambio, escribe "po", aunque sabe que no existe tal final. Garabatea y tiene problemas con los cálculos (el razonamiento es bueno, pero el resultado es malo). No escucha sonidos dobles, por ejemplo, "todos los días" es "todos los días" para él. Confunde el siete con el número uno, tanto sonoramente (siete - uno) como gráficamente (7 - 1). La lectura lo cansa. - Revisé sus cuadernos todos los días y con un lápiz marqué las palabras con errores. Maciek tuvo que buscarlos en un diccionario de ortografía, subrayarlos en rojo y copiarlos en un cuaderno especial, marcando el lugar en el que cometió un error de color. En la parte inferior de la página, escribió las reglas de ortografía y gramática.

Este método no solo consiste en consolidar la ortografía correcta, sino también en desarrollar el hábito de recordar constantemente las reglas ortográficas mientras se escribe y se revisa el texto terminado.

Trabajar con un disléxico

Los padres deben asegurarse de que la escuela respete los derechos de un disléxico, pero sobre todo apoyarlo a diario. Y únete activamente a la terapia.

- Algunos padres piensan que la escuela debería mejorar todo - dice Małgorzata Dorosz. - Pero de ellos depende más, porque el niño tiene que hacer ejercicio todos los días. Hay que vigilarlo, revisar cuadernos, elogiar el más mínimo éxito y desarrollar fortalezas. Importa mucho. Uno de los periodistas famosos dijo que pudo terminar la escuela secundaria y la universidad y convertirse en editor en jefe gracias al arduo trabajo de su madre y los programas informáticos adecuados. Trabajar con un disléxico está bajo la supervisión de especialistas, pero los padres pueden necesitar mucha ayuda. Se han publicado muchos libros con ejercicios correctivos. Existen programas informáticos recomendados por PTD: "Dyslektyk", "Królik Bystrzak". Puede enviar al niño a colonias terapéuticas y, en casos especiales, después de consultar con un neurólogo y un terapeuta del habla, usar la terapia farmacológica (la medicación con nootropil mejora los procesos de memoria).

Si el niño lee mal, debe escuchar las lecturas del casete (hay grabaciones para ciegos), pero también leer solo en silencio y en voz alta. A veces es necesario usar una contraventana, una ventana que se mueve de una letra a otra. En los grados más antiguos, dos cajas de cartón son suficientes; uno para no saltar a otra línea, y el otro revelando palabras posteriores. Un niño que garabatea como una gallina con una garra debe usar un lápiz y una goma de borrar y un accesorio especial que fuerza la disposición correcta de tres dedos. Tengo que aprender a mecanografiar desde segundo grado.

Sociedad Polaca de Dislexia, Junta Principal, Gdańsk, ul. Madre polaca 3a http://www.ptd.edu.pl/kontakt.html

Direcciones de las oficinas locales en el sitio web www.dysleksja.waw.pl

Ejercicio y gimnasia para niños con dislexia y más

Tienes que trabajar en la ortografía toda tu vida.

1. Todos los rompecabezas y rompecabezas desarrollan la capacidad de análisis y síntesis visual. Corte la imagen en cuatro partes y déjele al niño que la monte, gradualmente haga más y más partes.

2. Practique la coordinación de manos y ojos: deje que el niño use un dedo y luego un marcador para delinear los contornos del patrón.

3. Jugar a la pelota.

4. Desarrollar el uso del lenguaje: elegir rimas, separar sonidos de palabras, dividir palabras en sonidos. Pero no se limite a sus propias ideas; para ser eficaz, consulte siempre a un terapeuta.

Ciertos tipos de movimiento estimulan la formación de nuevas conexiones entre los hemisferios cerebrales, mejoran la coordinación, la fluidez en la lectura, la concentración, la atención y la memoria y activan el pensamiento. Alivian el estrés, regulan la respiración, tienen un buen efecto sobre la estabilidad emocional y fortalecen la autoestima. Es por eso que los terapeutas del habla no solo ejercitan el aparato del habla, sino que también activan todo el cuerpo del niño durante las clases (por ejemplo, utilizando el método Dennison). Realiza movimientos alternos: toca la rodilla izquierda levantada con el codo derecho y viceversa. O traza ocho en el aire con el pulgar. Es bueno preceder esta gimnasia con masajes relajantes y el uso de técnicas de relajación. Adicionalmente, se recomienda una dieta saludable (sin grasas animales, alimentos enlatados, vinagre, exceso de dulces).

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