La dislexia significa que en la escuela suelen ser acusados de pereza, castigados con calificaciones más bajas y constantemente criticados. Mientras tanto, los disléxicos necesitan ayuda profesional. No pueden leer con fluidez, incluso cometen algunos errores de ortografía en una oración. Los niños disléxicos confunden palabras y letras que suenan similares y escriben como "garra de pollo".
La dislexia de Janek se hizo evidente en el jardín de infancia. El chico que sabía muy a menudo era mejor que sus compañeros, listo y franco, apenas sabía leer, escribía mal y no podía distinguir algunas letras. El maestro, al ver los síntomas de dislexia del niño, aconsejó a los padres que lo acompañaran a un psicólogo. No todos los niños disléxicos tienen tanta suerte como Janek. Las dificultades específicas de lectura y escritura no se identifican en todos los casos con la suficiente antelación para corregir futuras dificultades de aprendizaje. Los terapeutas disléxicos creen que en cada clase hay al menos un alumno que necesita la ayuda de un especialista. Sin él, puede volverse neurótico y desanimarse de aprender.
Dislexia: un defecto en los genes
Las opiniones sobre las causas de la dislexia están divididas. Uno de los conceptos es sobre la posibilidad de heredar este defecto (recientemente se han localizado genes responsables de su aparición), otro, sobre microdaños a las células cerebrales que pueden haber ocurrido durante el embarazo o el parto. Probablemente esta sea la razón por la que los niños que obtienen menos de 7 en la escala de Apgar al nacer suelen ser disléxicos. Otras hipótesis suponen que la causa del defecto radica en los trastornos hormonales y, más específicamente, en la sobreproducción de testosterona en el período prenatal. La dislexia también puede ser causada por anomalías en el desarrollo del sistema nervioso central o la falta de dominio de uno de los hemisferios cerebrales.
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Cuanto antes note que su hijo tiene dificultades para escribir o leer, más fácil será ayudarlo. Desafortunadamente, no existe una prueba simple que pueda determinar con precisión si un estudiante es disléxico o no. Por tanto, mucho depende de la percepción de los padres y profesores. Si ven que el aprendizaje causa problemas inusuales para el niño, es mejor no ignorarlo y visitar a un especialista en la clínica psicológica y pedagógica más cercana, una sucursal de la Sociedad Polaca de Dislexia o una clínica de salud mental para niños y adolescentes. Si las pruebas evalúan el rendimiento intelectual general del niño y las pruebas, incl. La terapia pediátrica, oftalmológica, otorrinolaringológica y del habla no presentará malformaciones, probablemente estemos ante una dislexia. Luego, el especialista recomienda los ejercicios adecuados que se realizan bajo la supervisión del terapeuta y en casa (los padres están capacitados). Suelen adoptar la forma de juegos y actividades, por lo que no cansan al niño. Un niño pequeño sospechoso de dislexia a más tardar un año antes del comienzo del jardín de infantes debe consultar a un psicólogo. Sucede que un especialista sugiere que el niño pequeño disléxico debería ir a la escuela más tarde. Vale la pena tomar esta sugerencia en serio, ya que meses adicionales de terapia intensiva pueden ayudarlo a igualar las habilidades de sus compañeros.
ImportanteLos especialistas distinguen varios tipos de trastornos de la lectura y la escritura. Pueden estar solos o combinarse.
Dislexia: dificultades para leer con fluidez, a menudo combinadas con problemas para escribir.
Hiperdislexia: incapacidad para comprender la lectura, a pesar del buen dominio de las técnicas de lectura.
Disortografía: dificultades para dominar la ortografía correcta (ortografía).
Disgrafía: problemas con la caligrafía, p. Ej. letra fea, difícil de leer.
Se requiere certificado de dislexia
Desafortunadamente, sucede que a pesar de la terapia, el niño todavía tiene problemas. Los fracasos escolares también los experimentan estudiantes cuya dislexia se diagnostica solo durante sus estudios. Para ayudarlos a continuar su educación sin estrés, los padres deben obtener un certificado especial que confirme la existencia del defecto e informe a la escuela que el niño está asistiendo a clases especiales de reeducación. Los certificados son emitidos por centros de asesoramiento psicológico y pedagógico (también privados recomendados por el PTD). Sobre su base, la escuela debe tratar la dislexia de una manera especial: no evaluar los trabajos en polaco por errores ortográficos o de puntuación, dar más tiempo para reescribir el texto del pizarrón o libro, leer el texto con comprensión o tomar exámenes. Durante los exámenes, el maestro debe leer la instrucción dos veces en voz alta y el comité debe permitir más tiempo para escribir la tesis. Las clases de reeducación para disléxicos se llevan a cabo de forma individual o en pequeños grupos (2 - 3 personas). Están organizados por escuelas o centros de asesoramiento psicológico y pedagógico. También es muy importante que los padres se sumen al proceso de reeducación practicando con sus hijos en casa. Es difícil decir cuánto dura dicha terapia. Algunos niños necesitan menos tiempo para lidiar con el problema, otros mucho más tiempo. Es el terapeuta quien decidirá cuándo es posible detener la clase. Los disléxicos bien manejados se gradúan fácilmente de la escuela y, a menudo, también de la educación superior.
Dislexia: signos que no deben ignorarse
- Un niño pequeño: no gatea, comienza a caminar y hablar tarde, construye oraciones incorrectamente.
- Niño en edad preescolar: tiene problemas para aprender las rimas, sus dibujos no son muy detallados, confunde la mano derecha con la izquierda, no puede abrocharse los botones.
- Niño de jardín de infantes: tiene problemas para leer, diferenciar sonidos similares (por ejemplo, f-w, p-b), dividir palabras en sílabas, recordar poemas, orientación en el tiempo.
- Un alumno de primer grado de primaria: tiene problemas para construir enunciados más largos, confunde letras de forma similar al leer (por ejemplo, ao, mn, bd, gp, nu, mw), se salta las letras, las escribe, omite puntos, picos o colas, comete errores gramática y ortografía, escribe feo, tiene problemas para aprender las tablas de multiplicar.
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