Trabajar con un niño disléxico

Hola, tengo una pregunta sobre la dislexia. ¿Cómo se deben desarrollar las reglas para trabajar con un niño disléxico en polaco?

Cuando se trata de trabajar con el aprendizaje disléxico, debes recordar seguir la Opinión de la Clínica Psicológica y Pedagógica. En la opinión, puede encontrar las principales recomendaciones para trabajar con un estudiante disléxico, analice cuidadosamente la opinión del PPP, también hay comentarios y conclusiones para seguir trabajando.

Un estudiante disléxico no debe:

- leer en voz alta en presencia de toda la clase, ya que esto aumenta el nivel de estrés (a menos que el texto se haya practicado varias veces y el alumno pueda leerlo),

- leer textos demasiado largos.

El profesor, por otro lado, no debe: utilizar la competencia y elogiar solo a los alumnos superdotados (más aún para comparar a los alumnos superdotados con los disléxicos), discutir los errores en presencia de toda la clase.

Cuando trabaje con un estudiante disléxico, debe:

- utilizar lecturas alternas en voz alta y en silencio, comprobando posteriormente si el alumno ha entendido el texto

- recomendar escribir con lápiz, repetir y corregir el material de la lección siempre que sea posible,

- apoyar y elogiar incluso los éxitos más pequeños,

- al evaluar trabajos escritos en polaco, no tenga en cuenta los errores disléxicos que pueden reducir la calificación.

La calificación general en polaco debe estar influenciada por todos los logros de los estudiantes. También conviene recordar sobre la individualización del trabajo del alumno, formulando frases adaptadas a sus capacidades, proporcionando las condiciones para el correcto desempeño de la tarea, transición lenta y sistemática de tareas más fáciles a más difíciles, adaptando la duración del ejercicio a las capacidades del alumno, movilizando al alumno para realizar la tarea mediante el uso de diversas formas de ejercicios. , borrando completamente las palabras incorrectas y escribiéndolas correctamente en la parte superior del cuaderno, marcando el número de palabras incorrectamente escritas en el margen, pegando franjas de palabras escritas correctamente en lugar de la palabra incorrecta.

Recuerde que la respuesta de nuestro experto es informativa y no sustituirá una visita al médico.

Ewa Guzowska - pedagoga, terapeuta de adicciones, profesora en GWSH en Gdańsk. Egresado de la Universidad Pedagógica de Cracovia (pedagogía social y asistencial) y estudios de posgrado en terapia y diagnóstico de niños y adolescentes con trastornos del desarrollo. Trabajó como educadora escolar y terapeuta de adicciones en un centro de adicciones. Realiza numerosas formaciones en el campo de la comunicación interpersonal.