El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que puede verse como un patrón diferente de establecer relaciones con su entorno. El síndrome de Asperger no solo afecta a niños y adolescentes, sino que también se diagnostica en adultos. Siga leyendo o escuche las causas, los síntomas y el tratamiento de las personas con síndrome de Asperger.
El síndrome de Asperger (AS) a menudo se denomina incorrectamente enfermedad de Asperger. En realidad, es un trastorno leve del espectro autista cuyo síntoma principal es la dificultad para establecer y mantener relaciones interpersonales.
El síndrome de Asperger es una unidad de diagnóstico relativamente nueva, cuyos criterios de diagnóstico se desarrollaron en 1992 (luego se introdujo en la Clasificación Internacional de Enfermedades CIE-10). Sin embargo, varios decenios antes se habían descrito casos de este trastorno leve.
¡El síndrome de Asperger no es una enfermedad! "Enfermedad de Asperger" es una expresión incorrecta; los terapeutas instan a no tratar el síndrome de Asperger de esta manera. Este estereotipo refuerza la creencia de que las personas con el síndrome son diferentes, peores o todo lo contrario: son únicas y requieren un tratamiento especial. Ambos enfoques son incorrectos y no ayudan a comprender a las personas con el trastorno.
Las publicaciones modernas sobre el síndrome de Asperger sugieren tratar este síndrome como un patrón diferente de construcción de relaciones con el medio ambiente. Diferente no significa peor o mejor, solo diferente, pero aún dentro de la norma.
Tabla de contenido
- Descubrimiento del síndrome de Asperger
- Las causas del síndrome de Asperger
- Los síntomas del síndrome de Asperger
- Diferencias entre el síndrome de Asperger y el autismo
- ¿Cómo se diagnostica el síndrome de Asperger en los niños?
- El síndrome de Asperger en adolescentes
- El síndrome de Asperger en adultos
- Terapia en personas con síndrome de Asperger
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Descubrimiento del síndrome de Asperger
En 1944 Hans Asperger, un médico austriaco que trabajaba en una clínica psiquiátrica infantil en Viena, notó que algunos de sus pacientes se comportaban de manera diferente al resto del grupo. Ellos los caracterizaron
- alto nivel de inteligencia
- intereses interesantes
- usando un vocabulario rico
- dificultades para establecer contactos con compañeros
- problemas con la comunicación no verbal
- movimientos torpes
Asperger usó el término "psicopatía autista" para describir estos síntomas.
Las obras del médico austriaco eran desconocidas en el ámbito psiquiátrico hasta la década de 1980, cuando Lorna Wing, una médica inglesa, las redescubrió y popularizó. Wing clasificó los casos descritos por Hans Asperger como trastorno del espectro autista y los denominó "síndrome de Asperger" o "síndrome de Asperger".
Las causas del síndrome de Asperger
Hasta ahora, no se han establecido causas claras del síndrome de Asperger. Hans Asperger, a partir de sus observaciones de los niños con el síndrome y sus familias, especialmente los padres, concluyó que este trastorno era de origen genético. El riesgo de síndrome de Asperger de un niño también aumenta si el padre es mayor de 40 años.
Si bien aún no se ha descubierto que un gen específico sea responsable del desarrollo del síndrome de Asperger, la teoría tiene una base sólida, respaldada por evidencia empírica. Entre otras cosas, se ha observado que el síndrome de Asperger es más común en niños cuyos padres presentan ciertos síntomas de este trastorno, pero de forma limitada (por ejemplo, problemas en las relaciones interpersonales).
También hay teorías de que el síndrome de Asperger se origina por la exposición a teratógenos (factores externos que afectan negativamente el desarrollo fetal) en las primeras 8 semanas después de la concepción. Entre otras causas del síndrome, se encuentran:
- lesiones perinatales,
- toxoplasmosis,
- daño al sistema nervioso central,
- parálisis cerebral.
Los síntomas del síndrome de Asperger
Entre los comportamientos específicos propios del síndrome de Asperger, se pueden distinguir los siguientes:
- Dificultad para conocer gente nueva y ampliar su red de amigos: las personas con AS normalmente no tienen muchos amigos. Esto no significa que no necesiten contacto con otras personas; sus relaciones con los demás no se basan en el sentimiento de cercanía y vínculo emocional, sino en pasiones e intereses compartidos. Dado que están interesados en áreas de conocimiento muy específicas y estrechas (a menudo en ciencias exactas y naturales), les resulta difícil encontrar personas que compartan su entusiasmo por, por ejemplo, la astronomía o la paleontología.
- Dificultad para mantenerse conectado: para quienes lo rodean, las personas con síndrome de Asperger pueden parecer arrogantes, inaccesibles e incluso altivas. Esto se debe a que tienen problemas para comunicarse en un nivel no verbal. No saben interpretar correctamente los gestos y expresiones de su interlocutor, muchas veces no comprenden ironías, juegos de palabras, metáforas, comparaciones extensas, etc. Entienden los mensajes verbales de manera muy literal, por lo que prefieren mensajes claros, concisos y específicos.
Durante una conversación directa, rara vez envían señales para mantener el contacto con la otra persona y asegurar su interés (p. Ej.asentir, hacer preguntas, contacto visual), todo porque se centran principalmente en el tema de la conversación y no en el contacto con otra persona. Por esta razón, el comportamiento de AS a menudo se malinterpreta como moralista, por lo que se deja de lado y se aísla del grupo. - dificultades para aceptar cambios; prefieren seguir un patrón que conocen.
- Comportamiento estereotipado demasiado rígido: consiste en repetir las mismas actividades cada vez de la misma manera, lo que le da a una persona con síndrome de Asperger una sensación de bienestar mental. Por ejemplo, el comportamiento estereotipado puede incluir ir de la misma manera al trabajo, aunque hay muchos diferentes y más rápidos; subir escaleras para levantar siempre la misma pierna; Lave siempre la vajilla en el mismo orden (ollas, platos, cubiertos, nunca diferente). Puede haber tantos comportamientos de este tipo como personas con síndrome de Asperger.
- Comportamiento compulsivo: es un sentimiento de compulsión por repetir una actividad determinada, que sirve para liberar la tensión. Las personas con síndrome de Asperger a menudo sienten la necesidad de masticar algo, contar los artículos que recolectan, ordenarlos obsesivamente y colocarlos en filas iguales, lavarse las manos con frecuencia, etc. Estos también son síntomas típicos de los trastornos obsesivo-compulsivos, que se diagnostican en aproximadamente el 25% de los pacientes. sobre el síndrome de Asperger.
- anomalías de la percepción: se refieren principalmente a hipersensibilidad o insensibilidad a los estímulos. Las personas con síndrome de Asperger a menudo sufren alteraciones de la sensibilidad profunda, lo que se traduce en problemas para mantener el equilibrio (por lo que se las percibe como "torpes").
También pueden percibir los estímulos visuales de manera diferente, por ejemplo, concentrarse demasiado en los detalles y buscar constantemente estimulación visual (buscar objetos en movimiento, mirar intensamente los colores y patrones) o viceversa, prefieren vistas estáticas y tranquilas. A menudo son hipersensibles al ruido, luego están cansados de la música fuerte, las conversaciones, las risas, el ruido de la calle; por otro lado, pueden experimentar incomodidad en completo silencio y necesitar mucha estimulación sonora.
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- Trastornos de la memoria procedimental: la memoria procedimental consiste en realizar las actividades cotidianas de forma aprendida y automática, sin implicación mental. Las personas con síndrome de Asperger generalmente tienen problemas para actuar de esta manera, tienen que estar muy concentradas en lo que están haciendo, incluso cuando se trata simplemente de abrocharse los botones.
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Diferencias entre el síndrome de Asperger y el autismo
El síndrome de Asperger es un trastorno leve del desarrollo que pertenece al espectro del autismo. Ambos tipos de trastornos tienen tres síntomas básicos:
- Problemas para establecer relaciones interpersonales.
- Dificultad para comunicarse.
- Intereses inusuales y patrones de actividad estereotipados y demasiado rígidos.
Sin embargo, existe una gran diferencia entre el síndrome de Asperger y el autismo: las personas con Asperger SIEMPRE desarrollan el habla correctamente y no tienen problemas con los procesos de pensamiento; están en plena forma intelectualmente y razonan correctamente. Por otro lado, las personas con autismo pueden tener retraso en el desarrollo del habla y discapacidad intelectual, que generalmente se manifiesta antes de los 3 años.
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¿Cómo se diagnostica el síndrome de Asperger en los niños?
El síndrome de Asperger se puede diagnosticar en cualquier etapa de la vida, pero se diagnostica con mayor frecuencia en niños de 7 a 8 años. Esto se debe al hecho de que en este momento el niño va a la escuela y los problemas de funcionamiento en el grupo de compañeros son más claramente visibles.
Los síntomas hasta la edad de 7 años pueden no ser sospechosos para los padres: los niños con síndrome de Asperger generalmente comienzan a hablar y leer al mismo tiempo que sus compañeros, tienen intereses interesantes y hablan voluntariamente con adultos usando un vocabulario rico. Los padres disfrutan de ese comportamiento con más frecuencia de lo que les preocupan.
Sin embargo, la situación cambia después de que se envía al niño al jardín de infancia o la escuela. Entonces aparece una serie de señales perturbadoras que deberían aumentar el estado de alerta de los cuidadores.
Estos son los síntomas a los que debe prestar especial atención:
- el niño se integra mal con el grupo de compañeros, prefiere mantenerse al margen;
- no participa en juegos conjuntos, ni juega solo o quiere liderar el grupo y separar roles. Si no tiene una posición lo suficientemente fuerte en el grupo, prefiere aislarse antes que adaptarse a los demás;
- tiene dificultades para comportarse adecuadamente en la situación - no puede mostrar respeto al maestro, es ruidoso durante las lecciones, hace preguntas fuera de lugar, se inquieta y juega cuando se le pide que mantenga la calma y se quede quieto;
- Prefiere estar entre adultos que entre niños de edad similar, también le es más fácil encontrar un idioma con personas mayores.
A pesar de las dificultades para reconocer los síntomas inequívocos del síndrome de Asperger en niños menores de 7 años, este trastorno puede e incluso debe diagnosticarse antes. Esperar a ser diagnosticado es un error, a veces incluso cometido por psicólogos.
Si se sospecha el síndrome de Asperger, un especialista debe ordenar la terapia adecuada lo antes posible; cuanto más rápida sea la reacción, mayores serán las posibilidades de que el joven adquiera las habilidades adecuadas que lo ayudarán a funcionar mejor en la sociedad.
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Esto te será útilSíndrome de Asperger: personajes famosos con este trastorno
- Elfriede Jelinek - escritora, premio Nobel de Literatura
- Deryl Hannah - actriz
- Robin Williams - actor
- Dan Aykroyd - actor
- Tim Burton - director
- Al Gore - político
- Leo Messi - jugador de fútbol
Personas que posiblemente tenían síndrome de Asperger pero vivieron antes de que se diagnosticara o no fueron diagnosticadas:
- Albert Einstein - físico, fundador de la teoría de la relatividad.
- Andy Warhol - artista
- Bobby Fischer - jugador de ajedrez
- Mark Twain - escritor
- Howard Hughes - piloto
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En la adolescencia, las personas con síndrome de Asperger pueden experimentar los efectos más graves de las dificultades para establecer relaciones sociales. Pueden causar un estado de ánimo bajo e incluso depresión.
Entre los 12 y los 18 años, los adolescentes muestran una fuerte necesidad de identificarse con un grupo de compañeros, prefieren pasar tiempo entre ellos y gradualmente se independizan de los adultos. La mayoría de los adolescentes con síndrome de Asperger no tienen esa necesidad y no la comprenden. Consideran innecesario romper las reglas e ir en contra de los padres, y las reglas dan una sensación de seguridad y comodidad psicológica. Entonces la brecha entre ellos y sus compañeros de clase se profundiza aún más.
Sin embargo, un joven con síndrome de Asperger busca el contacto con otras personas y, con mayor frecuencia, lo hace a través de Internet. A través de foros de discusión y redes sociales, le resulta más fácil encontrar personas con pasiones e intereses similares. La comunicación también es mucho más fácil: lo más importante es la comunicación verbal, por lo que no es necesario interpretar gestos complicados y ambigüedades.
Los psicólogos enfatizan que en el caso de niños con síndrome de Asperger, sus padres no deben alejar al niño de la computadora a toda costa. Por supuesto, debe controlar a qué lados ingresa un adolescente, pero al mismo tiempo debe comprender que el mundo virtual es a veces su única oportunidad de hacer amigos en el mundo real. Vale la pena estar abierto a la posibilidad de transferir a sus conocidos de Internet al "mundo real", manteniendo la precaución necesaria.
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El síndrome de Asperger en adultos
Un mito que se repite a menudo es la creencia de que el síndrome de Asperger solo afecta a niños y adolescentes. Mientras tanto, hay casos, y no es raro, que personas de entre 20 y 30 años se enteran de su trastorno. Sólo entonces se dan cuenta de que la sensación de aislamiento y diferencia que los acompaña desde pequeños no es culpa suya y no los convierte en "freaks". Un diagnóstico de síndrome de Asperger también les da la oportunidad de cambiar su comportamiento y la forma de pensar que a menudo era la causa de su estado de ánimo deprimido, complejos y falta de confianza en sí mismos.
Esta posibilidad la ofrece la psicoterapia; desafortunadamente, es mucho más difícil para los adultos con síndrome de Asperger que para los niños y adolescentes. Sin embargo, existen centros que pueden ayudar a cualquier persona con síndrome de Asperger, independientemente de su edad. Puede encontrar una lista de dichos centros al final del artículo.
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Viviendo con el síndrome de Asperger
Escuche lo que Antoni Bogdanowicz, un periodista diagnosticado con síndrome de Asperger cuando era adolescente, dice sobre vivir con esta condición.
Fuente: x-news.pl
Terapia en personas con síndrome de Asperger
Dado que el síndrome de Asperger no es una enfermedad, no estamos hablando de tratamiento, sino de terapia para ayudar a una persona con síndrome de Asperger a funcionar mejor en la sociedad.
Métodos terapéuticos
La elección del método terapéutico depende de las características individuales del paciente. Siempre debes consultarlo con un terapeuta. Los siguientes métodos se utilizan en el tratamiento del síndrome de Asperger:
- terapia cognitiva - propuesta por la Fundación Prodeste. Se basa en el supuesto de que el desarrollo humano procede de acuerdo con etapas específicas y repetibles, y que el desarrollo de un ser humano en el espectro del autismo se caracteriza por una grave falta de armonía.
En el manejo terapéutico, una persona con el síndrome debe recibir apoyo para reconstruir las funciones que se perdieron antes, a fin de crear la posibilidad de una reconstrucción natural de un desarrollo posterior superior. En la terapia cognitiva, se hace especial hincapié en el papel del terapeuta-guía, es decir, la persona que acepta, y no obliga, un comportamiento socialmente "deseable", pero sin tener en cuenta las necesidades individuales de una persona determinada. - Terapia conductual: sirve para cambiar comportamientos en socialmente deseables mediante el aprendizaje de patrones de comportamiento. El aprendizaje se lleva a cabo en un sistema de recompensas y castigos (más a menudo recompensas, ya que motivan mejor).
Se utilizan varias técnicas de comportamiento para ayudar a las personas con síndrome de Asperger a funcionar mejor en la sociedad y a realizar las actividades diarias (por ejemplo, crear un horario para recordar lo que se debe hacer). Sin embargo, la desventaja de esta terapia es el esquematismo: no todos los patrones de comportamiento son aplicables a todas las situaciones. Además, este método solo enseña el comportamiento mecánico, pero no hace que las personas con síndrome de Asperger se den cuenta de cómo comprender las necesidades e intenciones de otra persona.
- Entrenamiento en habilidades sociales (TUS): clases de terapia conductual, dedicadas principalmente a niños y adolescentes. Enseñan cómo comportarse en situaciones estrictamente definidas, como hacer amigos, discutir, expresar críticas (la mayoría de las veces mediante juegos de roles).
- Clases de integración sensorial (SI): destinadas a niños, tienen como objetivo apoyar el análisis y síntesis de estímulos y contrarrestar las anomalías sensoriales. Para su realización se utilizan diversos equipos y objetos: columpios, hamacas, plataformas suspendidas, trampolines, pelotas, túneles, etc., así como materiales de diversas texturas y colores que se utilizan para estimular los sentidos. El efecto de la terapia es mejorar las habilidades motoras y la coordinación del niño.
- Psicoterapia cognitivo-conductual: se basa en la creencia de que el comportamiento humano depende de lo que piensa y de las emociones que siente, por lo que la terapia tiene como objetivo cambiar la forma en que las personas piensan sobre sí mismas, el mundo y otras personas. Gracias a ella, puedes desaprender los patrones de pensamiento que dificultan la consecución de una meta y aprender los que te motivan, cambian tu visión del mundo.
Tratamiento farmacológico
No existen medicamentos que puedan eliminar los síntomas del síndrome de Asperger porque, como ya se mencionó, este trastorno no requiere tratamiento, sino terapia dirigida a comprender su propia diferencia y ayudarlo a lidiar con ella a diario. En las personas con síndrome de Asperger, los medicamentos se usan solo para tratar enfermedades resultantes de sus trastornos, por ejemplo, depresión, ansiedad, insomnio causado por dificultades para hacer frente a la vida cotidiana y alienación. Entonces, la administración de antidepresivos o fármacos antipsicóticos puede restaurar la comodidad psicológica y facilitar la terapia.
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Esto te será útilSíndrome de Asperger: ¿dónde puede obtener ayuda?
- Fundación Prodeste - correo electrónico de contacto: [email protected]
- Sociedad Polaca del Síndrome de Asperger - correo electrónico de contacto: [email protected]
- Fundación SYNAPSIS - correo electrónico de contacto: [email protected]
- Fundación de Apoyo y Desarrollo - teléfono de contacto: 501-761-834, 501-666-539
- Asociación para la Asistencia a Personas con Síndrome de Asperger ASPI - contacto por correo electrónico: [email protected]
- Asociación de ayuda para niños y adultos con síndrome de Asperger y trastornos relacionados "AS" - correo electrónico de contacto: [email protected]
- Fundación SCOLAR - correo electrónico de contacto: [email protected]
- Centro de terapia del autismo SOTIS - correo electrónico de contacto: [email protected]
- Asociación para la Asistencia a Niños con Discapacidades Ocultas "Nie-polną Dzieci" - teléfono de contacto: 887-059-343
- Fundación SAVANT - teléfono de contacto: 601-317-168
- Fundación Syriusz - contacto por correo electrónico: [email protected]
Las unidades mencionadas brindan una amplia gama de asistencia a las personas con síndrome de Asperger: ofrecen ayuda psicológica, organizan talleres, clases terapéuticas, campamentos de verano para niños. En la web también se pueden encontrar muchos blogs de padres de niños con síndrome de Asperger y adultos con síndrome de Asperger, y foros dedicados a este trastorno.
Bibliografía:
J. Ławicka, "No soy un extraterrestre. Tengo el síndrome de Asperger", Wrocław 2016.
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