Nuestro hijo siempre ha sido un muy buen estudiante. Ingresó en la mejor escuela secundaria de la ciudad. Lleva varios meses sin estudiar. Tendrá dos dobles y tres tres durante seis meses. Pasa tiempo después de la escuela con amigos, jugando al fútbol o en la pista de hielo. En casa, se ocupa de todo menos de las lecciones. Ella acepta los intentos de persuadirlo para que aprenda como un intento de su propia libertad. Cuando no le damos dinero para entrar en la pista de hielo, pide prestado a sus amigos. Después de todo, tenemos que conseguir que él retribuya. Hablamos con los padres de uno de los amigos. El otro estudia un poco y tiene mejores notas. Estamos preocupados por el hijo. Ambos tenemos educación superior y no queremos tener un hijo. Los maestros dicen que estamos innecesariamente nerviosos porque el hijo es superdotado y le irá bien. Al parecer, cree en las lecciones y tiene malas notas por la falta de tarea. Intentan interesarle por la física y el arte. Te aconsejan que esperes. ¿Debemos confiar en ellos y dejar de preocuparnos?
¡Encantador! Parece que su hijo está en manos de buenos y sabios educadores. Es raro que una escuela dé este consejo a los padres. Se ha reunido con profesores experimentados que conocen a los jóvenes, los observan de cerca y les aplican tácticas amables. No condenan a su hijo por insubordinación, sino que tratan de entenderlo y creer en sus posibilidades. Probablemente su hijo no sea el primer caso de este tipo en su carrera profesional. Saben que hay alumnos superdotados y con buena memoria para quienes la atención y participación en la lección son suficientes para dominar los conocimientos requeridos. Reconocen que la vida no se trata solo de aprender, y que un joven se desarrolla no solo en el pupitre de la escuela. Ven los intereses de los estudiantes y tratan de ayudar a desarrollarlos. Intentan respetar las necesidades individuales del alumno y si, en su opinión, la situación no conduce a una catástrofe, tranquilizan a sus padres aconsejándoles (por ejemplo a ti) que esperen. Es raro que las personas que se caracterizan por la curiosidad cognitiva (y este probablemente sea su hijo) bajen de lunes a martes a cero actividad intelectual. Los profesores parecen tener el control de la situación. Confía en ellos. Ya están tratando de involucrar al niño en áreas que creen que pueden activarlo. Además del aprendizaje tradicional, existen otras formas de crear las condiciones para que los estudiantes desarrollen y adquieran conocimientos. Con un buen conocimiento del alumno, sabrá qué métodos utilizar. Por lo tanto, no se sorprenda si, por ejemplo, en unas semanas resulta que su hijo pasa su tiempo en un laboratorio físico, donde prepara una lección para el día siguiente junto con el maestro y entusiastas de la asignatura, y luego dirige la lección él mismo. Puede haber muchas sorpresas de este tipo. Y que sucedan. Por supuesto, debe estar atento a cómo se desarrolla la situación y no dejarlo descansar mientras dedica su tiempo solo a actividades alucinantes, cuya amplia variedad ofrece la realidad contemporánea. Les deseo una cooperación exitosa con la escuela, un avance inminente y deshacerse de la ansiedad. SI.
Recuerde que la respuesta de nuestro experto es informativa y no sustituirá una visita al médico.
Barbara Śreniowska-SzafranUn profesor con muchos años de experiencia.
