Desde septiembre, estoy "enseñando" individualmente a un estudiante de 16 años diagnosticado con síndrome de Asperger. No lo he visto hasta ahora. Desde que comencé a regresar a casa para las lecciones, el niño no ha salido del baño. Cierra allí antes de clase, se va, como dice su madre, en cuanto se va el último maestro. Nosotros (profesores y tutor) intentamos darle septiembre para que se adaptara a la nueva situación, dejamos las hojas de trabajo que estaba trabajando con su madre, intentamos animarlo a que se fuera organizando el trabajo en la computadora, queríamos enviarle presentaciones por correo electrónico - cambió su dirección de correo electrónico. Mamá no puede hacer que se vaya, y nosotros tampoco. Cada una de nuestras estancias en su casa termina con la seguridad a través de la puerta del baño de que saldrá la próxima vez. Sabemos que con él se deben establecer reglas simples, claras y aceptables, pero nos parece que mamá está lejos de estar dispuesta a cooperar. Ella cree que cualquier intento de asesorarla y recordarle las consecuencias de su comportamiento hacia su hijo es una crítica y la culpa de la enfermedad del niño. ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo lo saco de este baño?
Hola,
1. Primero, es importante comprender bien cuál es realmente la mayor dificultad del niño en la actualidad, si el miedo al encuentro y la nueva situación, o la falta de disciplina segura y consistente por parte de la madre del niño.
2.Si el problema está relacionado con el miedo a una nueva situación, entonces las estrategias cognitivo-conductuales se vuelven útiles, es decir, la exposición gradual a una nueva situación, es decir, mamá e hijo pueden crear una tabla de jerarquía de situaciones que él aceptará, comenzando con la correspondencia por correo electrónico. y terminando con una reunión en un lugar que considera el más seguro de su casa (excepto el baño y el espacio cerrado).
3.Si el problema es la falta de una demanda constante por parte del niño, le sugiero que hable con la madre sobre el hecho de que, dado que no puede ayudar al niño en el trabajo individual, debe derivar inmediatamente a especialistas, ya que existe una oferta cada vez más amplia de ayuda para estos niños, jardines de infancia y nuevas escuelas adaptadas a sus necesidades. Entonces vale la pena hacerle saber a la madre que se han agotado todos los medios posibles de su parte y que su movimiento de buscar ayuda permanece.
Si la madre es "débil" y no es muy eficaz para encontrar terapia para el niño, vale la pena ayudarla con esto o encontrar personas que la guíen más.
4. Quizás su intuición con respecto a la falta de habilidades de la madre en demanda constante perpetúe las tendencias de ansiedad del niño, pero vale la pena mostrar comprensión a la madre, porque realmente se preocupa por un niño muy difícil. Evite los juicios severos y señale las nuevas oportunidades con ternura y comprensión. Intente agregar esperanza, no juzgar. Para muchos padres que crían a sus hijos sin interrupciones del desarrollo, a menudo es difícil introducir una disciplina constante. Qué solo cuando el niño tiene miedo del mundo que lo rodea y, por regla general, es muy difícil y rígido en su comportamiento.
En mi opinión, ayudar a estos niños presenta tantos desafíos y dificultades que los padres deben buscar y utilizar la ayuda de un equipo de terapeutas, no solo de la escuela. El estado subvenciona muchas terapias en una cantidad considerable, porque los problemas de estos niños son difíciles y van más allá de las competencias de los padres, educadores y profesores.
5. Combinar la disciplina con la exposición a la ansiedad y trascender las conductas rígidas es un desafío tan difícil que requiere un equipo de especialistas. Evite buscar la culpa con sus padres o el sistema escolar. En mi opinión, también se debe buscar apoyo en la ayuda especializada de terapeutas. Recomiendo la Fundación Synapsis, ofertas de asistencia a través de centros Synapsis o centros Sotis. Desarrollan sus instalaciones en todo el país. Hay muchos en Varsovia. Tienen una oferta constantemente actualizada de acuerdo con los informes científicos mundiales. La Fundación Synapsis también ofrece consultas individuales legales, psicológicas y psiquiátricas.
6. Mamá debe actuar lo antes posible. El paso del tiempo es significativamente perjudicial para el niño. La rehabilitación especializada debe realizarse lo antes posible, entonces el pronóstico es mucho mejor.
Busque ayuda y apoyo terapéutico lo antes posible.
Recuerde que la respuesta de nuestro experto es informativa y no sustituirá una visita al médico.
Barbara KosmalaJefe de la Clínica de Psicoterapia y Desarrollo Personal "Empatia", psicólogo, psicoterapeuta certificado y certificado http://poradnia-empatia.pl
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