Durante algún tiempo les escribí sobre el comportamiento de mi hijo de 3,5 años. Esta es su respuesta breve: "Con el autismo, los niños tienen un problema visible para establecer contacto, hablar, percibir objetos (por ejemplo, juguetes) en su conjunto, centrándose en sus elementos, tienen varios estereotipos en el comportamiento y los sonidos, y muchos otros problemas, así que al principio De un vistazo, la imagen de su hijo no encaja en este marco. Es difícil hablar sobre el TDAH sin ver al niño. No sé dónde vive, por favor busque la clínica psicológica y pedagógica más cercana y haga una cita ". Como recomendó, fuimos a la clínica, durante la primera visita, dijo que estos son retrasos comunes en el habla y necesita trabajar en ello, el problema ya estaba en la segunda visita, cuando el niño ya había pasado aproximadamente una hora con el terapeuta. Desafortunadamente, el hijo tiene problemas para concentrarse en algo durante mucho tiempo y se encontró que había un problema aquí. Nos enviaron a un psicólogo, y luego a un neurólogo, estamos esperando una cita. Mi hijo tiene un problema para concentrarse en ciertas cosas durante más tiempo y este es nuestro problema básico, por eso me cuesta mucho trabajar con él en casa, pero después de la primera visita a la clínica después del ejercicio, creo que su habla mejoró ligeramente (practiqué con él en casa lo recomendado). Hacemos rompecabezas, que le gusta mucho a mi hijo, me temo que nos guiarán hacia el autismo, te describí los rasgos del niño y lo descartaste (claro, solo de la descripción). Me gustaría agregar que el padre del niño es una persona muy cerrada, apenas habla, había un problema para hablar en la familia, el esposo también tiene un impedimento del habla, ¿puede haber alguna base genética para lo que está sucediendo? El niño es alegre, espontáneo, de contacto, tengo miedo de no lastimarlo con un diagnóstico equivocado, he oído hablar de muchos casos así.
No tiene que preocuparse por visitar a un neurólogo; excluyamos los orgánicos, es decir, el daño al sistema nervioso central. Trabajar durante una hora con un niño de 3,5 años me parece una idea completamente inapropiada; prácticamente ningún niño de esta edad se concentrará durante una hora en ningún tipo de trabajo, incluso con un extraño. No se detenga brevemente (máximo 10 minutos) de los ejercicios recomendados por un logopeda, pero varias veces al día. Ahora que puede ver la diferencia, el progreso en el desarrollo del habla será visible constantemente. Entonces: ejercicios cortos pero repetidos mostrados por un logopeda. Tampoco demonizaría el problema de la capacidad de atención en un niño tan pequeño. Para eso sirve el jardín de infancia, para estimular el desarrollo emocional y social y el desarrollo cognitivo de un niño, y la atención es uno de ellos. Si el neurólogo excluye lo orgánico, esperemos hasta el nuevo año preescolar. Estemos en contacto.
Recuerde que la respuesta de nuestro experto es informativa y no sustituirá una visita al médico.
Bohdan BielskiPsicólogo, especialista con 30 años de experiencia, formador de habilidades psicosociales, psicólogo experto del Tribunal de Distrito de Varsovia.
Las principales áreas de actividad: servicios de mediación, asesoramiento familiar, atención a una persona en situación de crisis, formación gerencial.
Sobre todo, se centra en construir una buena relación basada en la comprensión y el respeto. Realizó numerosas intervenciones de crisis y se hizo cargo de personas en una crisis profunda.
Fue profesor de psicología forense en la Facultad de Psicología del SWPS en Varsovia, en la Universidad de Varsovia y en la Universidad de Zielona Góra.
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