Estudiantes juguetones

Estoy después de la universidad. Doy clases en la escuela secundaria desde septiembre. No puedo hacer frente a los estudiantes. A principios de año, solo se referían a mí como "profesor" durante unos días. Todo el mundo dice "señor" ahora. Pero esa no es la peor parte. No me escuchan en absoluto. Presto atención, lo ingreso en el diario. Utilizo varias penalizaciones: tarjetas y trabajo adicional. Denuncié mal comportamiento a mis educadores. Una vez envié a un estudiante durante la lección al director. Nada funciona. Incluso los padres a los que llamé a la escuela no vinieron. Todavía es ruidoso en clase. Solo unas pocas personas están preocupadas. Es difícil trabajar en estas condiciones. Estoy preocupado porque no puedo enseñarles tanto como quisiera. Me parece que otros profesores no tienen tales problemas para disciplinar a sus alumnos. Me siento tonto al preguntar cómo lo hacen porque soy nuevo. Además, no quiero ser ridículo. Es suficiente para que jueguen los niños. A veces me pregunto si debería buscar otro trabajo. Estoy pidiendo consejo.

Estimado Łukasz! Si llega a la conclusión de que se siente mal entre los niños y sería mejor que no entrara en contacto con ellos a diario, cambie de profesión. Si este no es el caso, necesita hacerse amigo de los estudiantes y conocerlos bien. Eres parte de una comunidad escolar que se compone principalmente de estudiantes.El funcionamiento de los niños, tanto en la escuela como en la familia, depende en gran medida del funcionamiento de los adultos. Un adulto tiene una ventaja porque, habiendo adquirido ciertos conocimientos y habilidades, puede controlar conscientemente al niño. El trabajo del maestro no es fácil. Debe ser un buen educador para beneficiar a sus estudiantes y satisfacerlo. Si tiene éxito en esto, el trabajo ya no será una carga. Generalmente, quienes los tratan con seriedad y muestran interés en sus asuntos tienen un buen contacto con los alumnos. Ve al niño como una persona que siente, piensa, tiene intereses, sueños, ambiciones, problemas, etc. Un buen educador siempre se enfoca en ayudar al niño. Busca ventajas y talentos en él y trata de utilizarlos. Cuando un niño no lo escucha, busca un defecto en sí mismo y en su comportamiento, no en el niño. Escribe que las sanciones que aplica son ineficaces. Le aconsejaría que renunciara a las sanciones. Las recompensas son mucho más efectivas. Sin embargo, sobre todo, los estudiantes deben sentir que eres su aliado. Ahora te tratan, en el mejor de los casos, como un mal necesario. Como una persona demasiado distante de su mundo. Intenten hablar y bromear juntos. Descubra las pasiones de sus alumnos, lo que hacen durante las lecciones e intente utilizarlo. Por ejemplo, si alguien pinta graffiti en un cuaderno durante la lección, ayúdelo a organizar una exposición en la escuela. Cuando empiece a hablar con los jóvenes, aprenderá rápidamente sobre sus problemas. Aprenderás en qué puedes ayudarla, qué iniciativas tiene. Dejarás de ser un extraño y entonces también aprenderás qué errores cometes tú mismo. Los jóvenes son observadores muy perspicaces y a menudo saben lo que quieren y, más a menudo, lo que no quieren. La tarea del educador es controlar esto para que sea beneficioso para los niños. Dices que los alumnos no te escuchan, que no te dejan trabajar. Tienes que averiguar por qué es así. Para que los estudiantes se interesen en una lección, no es suficiente agradarse unos a otros. La experiencia enseña que una lección que aburre al maestro es una pérdida de tiempo. Debe garantizar una cierta singularidad, al menos un atractivo mínimo de cada lección. Trate de evaluar lo que sabe el alumno. No lo atrape en lo que no puede, solo ayúdelo a obtener el conocimiento. No actúes por sorpresa, porque eres innecesariamente neurótico. Anuncie cualquier ensayo para que los estudiantes sepan qué repetir. Déjame corregir las malas notas. Compruebe que los alumnos hayan entendido la lección. Hagamos preguntas. Después de todo, el caso es que el alumno debe saberlo, no castigarlo por falta de conocimiento o por error. En una palabra, trate de ver la escuela a través del prisma del alumno y su bienestar. Aún así, recuerde que la escuela es para él y usted debe ayudarlo a aprender y desarrollarse de la mejor manera posible. Recuerde sus propios tiempos de estudiante. Debes haber observado a tus profesores. ¿Cómo eran ellos? ¿Cómo se comportaron? Cuál te gustó y cuál no. ¿A quién le causó muchos problemas y a quién menos? ¿De qué dependía? Cuando responda estas preguntas, elija un maestro que le haya gustado y que sea su autoridad como modelo. Todos los que iban a la escuela tenían que conocer a una persona así. Si lo vuelve a mirar de cerca y lo mira desde el punto de vista de un adulto que tiene diversos conocimientos preparándose para la profesión, probablemente encontrará que no solo fue un maestro, sino también un buen educador. Supongo que también debe haber tal maestro en su escuela actual. Míralo hacerlo. Observe si la simpatía y el respeto de los alumnos por él coincide efectivamente con el interés por el tema. Buena suerte.

Recuerde que la respuesta de nuestro experto es informativa y no sustituirá una visita al médico.

Un profesor con muchos años de experiencia.